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Es geht dabei um eine persönliche, individuelle Reife. Diese Reife hängt deshalb nur indirekt mit dem Alter des Kindes zusammen. Die Reife wird vielmehr durch die erfolgreiche Erziehungsarbeit der Eltern bestimmt, das heisst inwiefern es ihnen gelungen ist, in den ersten vier Jahren eine [[Vertrauen|Vertrauensbasis]] zu schaffen und dem Kind zu lehren [[Grenzen]] zu respektieren. | Es geht dabei um eine persönliche, individuelle Reife. Diese Reife hängt deshalb nur indirekt mit dem Alter des Kindes zusammen. Die Reife wird vielmehr durch die erfolgreiche Erziehungsarbeit der Eltern bestimmt, das heisst inwiefern es ihnen gelungen ist, in den ersten vier Jahren eine [[Vertrauen|Vertrauensbasis]] zu schaffen und dem Kind zu lehren [[Grenzen]] zu respektieren. | ||
Version vom 10. Mai 2018, 15:35 Uhr
ARTIKEL IM AUFBAU / IN ÜBERARBEITUNG!
Ziel der Erziehung ist gemäss diesem Wiki die Selbständigkeit und Beziehugnsfähigkeit des Kindes. Dementsprechend bedeutet die Reife das Mass an Selbständigkeit und Beziehungsfähigkeit des Kindes.
Selbständigkeit
Selbständigkeit ist die Fähigkeit mit der Freiheit verantwortungsvoll umzugehen.
Beziehungsfähigkeit
Und beziehungsfähig ist ein Mensch dann, wenn er in einer Beziehung gleichzeitig sein eigenes Potential voll ausleben kann und auch seinen Partner respektieren kann und ihn in dessen Entfaltung unterstützen kann. So kann aus einer Beziehung etwas kreatives Drittes entstehen. Oder anders gesagt: Die Beziehung ist fruchtbar.
Erziehung und Begleitung
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Es geht dabei um eine persönliche, individuelle Reife. Diese Reife hängt deshalb nur indirekt mit dem Alter des Kindes zusammen. Die Reife wird vielmehr durch die erfolgreiche Erziehungsarbeit der Eltern bestimmt, das heisst inwiefern es ihnen gelungen ist, in den ersten vier Jahren eine Vertrauensbasis zu schaffen und dem Kind zu lehren Grenzen zu respektieren.
Demgegenüber hat ein unreifes Kind noch zu wenig Selbstvertrauen, um seine Fähigkeiten voll entfalten zu können. Auch ist es noch nicht fähig, Grenzen zu respektieren. Es fällt deshalb regelmässig entweder als Störenfried oder als Duckmäuser auf, weil es noch nicht genügend beziehungsfähig ist.
Weiterführende Themen
Übergeordnetes Thema
- Vertrauensbildung (erstes Phase der Erziehung)
- Willensbildung (zweite Phase der Erziehung)
Fragen und Feedback
Das "Zweimalzwei der Erziehung" ist zum Teil noch im Aufbau. Allfällige Fragen oder Feedback sind willkommen: Email
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